Сайт учителя української мови та літератури

 Презентація для учнів  з теми

"Ірина Жиленко. Життя і творчість письменниці"

  Презентація для учнів 11 класу з теми

"О.Довженко. Кіноповість "Зачарована Десна"

Пам`ятка для учнів 11 класу з теми

"О.Довженко. Життєвий і творчий шлях письменника"

Мовлення випускника середньої школи повинно відповідати нормам літературної мови, її комунікативним якостям, що передбачено змістом і структурою мовної освіти в Україні. Щоб цього досягти, учні повинні не тільки володіти комунікативними уміннями і павичками, але й помічати та виправляти порушення, що виникають у процесі їхньої мовленнєвої діяльності. Одним із найпоширеніших видів помилок є лексична помилка, тобто порушення норм слововживання, пов'язаних з нерозумінням значення слова. Більшість лексичних помилок спричинені бідністю словникового запасу учнів та низьким рівнем сформованості мовленнєвих умінь і навичок. Цей  відеоролик  допоможе виправити найпоширеніші  помилки.

    На нинішньому етапі розвитку українського суспільства педагогічна  наука потребує глибокої перебудови відповідно до реалій сучасного життя, в усі сфери якого дедалі глибше проникають комп`ютерні технології. Комп`ютери  стрімко увійшли в різноманітні сфери нашої повсякденної діяльності, тому їх використання дозволяє змінити саму технологію надання освітніх послуг, зробити урок більш наочним і цікавим. Основна мета уроків української мови та літератури полягає не в тому, щоб наздогнати такий мінливий комп`ютерний світ, а в тому, щоб виховати в учнів інформаційну культуру, забезпечити той рівень комп`ютерної і мовної грамотності, з якого їм буде легко  рухатися вперед, обираючи напрямок відповідно до  свого виду діяльності.

   Які ж можливості використання комп`ютера на уроках рідної мови для вчителя  і для учня?

   Для вчителя комп`ютер  є:

• засобом здійснення навчальної роботи (у т. ч. підготовка різноманітних навчальних матеріалів, посібників, підручників);
• засобом навчальної інформації (словники, довідники, доступ до бібліотек через електронну пошту тощо);
• банком довготривалого збереження інформації;
• засобом контролю за навчальним процесом.

   Для учня комп`ютер служить:

• засобом керівництва самостійною навчальною діяльністю;
• засобом формування мовних і мовленнєвих умінь та навичок;
• засобом контролю і самооцінки, що дає змогу оцінити знання, уміння і навички як поетапно, так  і безперервно в процесі навчання;
• засобом навчальної взаємодії з учителем в системі дистанційного навчання;
• джерелом навчальної інформації;
• універсальним мовним середовищем.

    Все це переконує в необхідності використання ефективних методів і засобів комп`ютерного  навчання української мови  та літератури.